Центіло В. Г., Удод О. А., Драмарецька С. І., Вороніна Г. С.

ДОСВІД ОРГАНІЗАЦІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ТА АТЕСТАЦІЇ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ СТОМАТОЛОГІЯ

---

Показати/Завантажити PDF

Про автора:

Центіло В. Г., Удод О. А., Драмарецька С. І., Вороніна Г. С.

Рубрика:

МЕДИЧНА ОСВІТА

Тип статті:

Наукова стаття

Анотація:

У часи карантину, введеного внаслідок пандемії COVID-19, процес переходу до дистанційного навчання у закладах вищої освіти країни, які готують фахівців галузі знань Охорона здоров’я за очною формою, у тому числі у Донецькому національному медичному університеті, відбувався достатньо складно. Найбільш вразливим виявився освітній процес на клінічних кафедрах. Проблему відносно теоретичної підготовки та контролю рівня знань здобувачів за спеціальністю Стоматологія вдалося вирішити шляхом застосування удосконалених за рахунок фото- та відеозображень клінічних ситуаційних завдань. Дещо невирішеною залишилася проблема практичної підготовки. За наявності карантинних обмежень атестацію здобувачів у 2020 році проводили у дистанційному форматі у вигляді практично-орієнтованого іспиту, для чого викладачами було виконано колосальний обсяг методичної роботи, наслідком якої був успішний випуск майбутніх лікарів-стоматологів, підготовлених за освітньо-кваліфікаційним рівнем «спеціаліст». Перерваний у лютому 2022 року освітній процес у Донецькому національному медичному університеті був відновлений у дистанційному форматі з квітня після його вимушеного переміщення з міст Краматорськ і Маріуполь до міста Кропивницький. За тимчасово скасованого тестового іспиту Крок 2 атестація здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня відбулася у формі комплексного практично-орієнтованого кваліфікаційного іспиту також у дистанційному форматі. Минулого навчального року освітній процес знов проходив переважно дистанційно, однак напрацювання попередніх років створили підґрунтя для проведення освітніх заходів на достатньому методологічному рівні з забезпеченням відповідності вимогам Стандарту вищої освіти. Досвід організації освітнього процесу та атестації здобувачів вищої освіти за спеціальністю Стоматологія у дистанційному форматі виявив певні досягнення і проблеми щодо їх підготовки. Водночас в умовах непереборних обставин воєнного стану та першочерговості безпекових вимог дистанційний формат дозволяє здобувачам продовжувати освіту і готуватися до професійної діяльності.

Теги:

Список цитованої літератури:

1. Lisetska IS. Dystantsiina forma navchannia studentiv-medykiv yak vyklyk sohodennia. Modern Pediatrics. Ukraine. 2020;7(111):81-86. DOI: 10.15574/SP.2020.111.81. [in Ukrainian].
2. Chervinska TH, Petlenko YuV. Problemy ta vyklyky dystantsiinoho navchannia u vyshchii osviti pid chas pandemii COVID-19. Aktualni problemy filosofii ta sotsiolohii. 2020;27:123-129. DOI: 10.32837/apfs.v0i27.932. [in Ukrainian].
3. Skrypnyk I, Kulbashna Y. The tutors function in the professional training of future masters of dentistry in the conditions of distance education and today`s extreme challenges. ScienceRise: Pedagogical Education. 2023;3(54):36-41. DOI: 10.15587/2519-4984.2023.282712.
4. Starosta V. Vykorystannia kompiuterno oriientovanykh zasobiv dystantsiinoho navchannia u vyshchii shkoli (v umovakh karantynu 2020 r. v Ukraini). Elektronnyi zbirnyk naukovykh prats ZOIPPO. 2020;3(40). Dostupno: https://www.zoippo.zp.ua/pages/publications/el_gurnal/ pages/vip 40.html#top%202. [in Ukrainian].
5. Kyrylenko VI, Chaliuk YuO. Otsinka hotovnosti krain do dystantsiinoho navchannia. Pryazovskyi ekonomichnyi visnyk. 2022;1(30):24-33. DOI: 10.32840/2522-4263/2022-1-4. [in Ukrainian].
6. Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy. Standart vyshchoi osvity druhoho (mahisterskoho) rivnia, haluz znan 22 Okhorona zdorovia, spetsialnist 221 Stomatolohiia. Zatverdzheno ta vvedeno v diiu nakazom Ministerstva osvity i nauky Ukrainy vid 24.06.2019 roku №879. Dostupno: 20standarty/2019/06/25/ 221-Stomatolohiya-mahistr.20.01.22.pdf. [in Ukrainian].
7. Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy. Standart vyshchoi osvity druhoho (mahisterskoho) rivnia, haluz znan 22 Okhorona zdorovia, spetsialnist 222 Medytsyna. Zatverdzheno ta vvedeno v diiu nakazom Ministerstva osvity i nauky Ukrainy vid 08.11.2021 r. №1197. Dostupno: https:// mon.gov.ua/ storage/app/media/vishcha-osvita/zatverdzeni%20standarty/2021/11/09/222-Medytsyna.mahistr.09.11.pdf. [in Ukrainian].
8. Kabinet Ministriv Ukrainy. Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy №392 vid 20.05.2020 r. «Pro vstanovlennia karantynu z metoiu zapobihannia poshyrenniu na terytorii Ukrainy hostroi respiratornoi khvoroby COVID-19, sprychynenoi koronavirusom SARS-CoV-2». Dostupno: https://zakon.rada. gov.ua/laws/show/392-2020-%D0%BF#Text. [in Ukrainian].
9. MOZ Ukrainy. Nakaz MOZ Ukrainy №599 vid 09.04.2022 r. «Pro orhanizatsiiu diialnosti Donetskoho natsionalnoho medychnoho universytetu ta Lymanskoho medychnoho fakhovoho koledzhu». Dostupno: https://dnmu.edu.ua/nakaz-599-vid-moz-ukra%D1%97nipro-organizacziyu-diyalnosti-doneczkogo-naczionalnogo-medichnogo-universitetu-ta-limanskogo-medichnogo-fahovogo-koledzhu/. [in Ukrainian].
10. Kabinet Ministriv Ukrainy. Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy №316 vid 19.03.2022 r. «Deiaki pytannia atestatsii zdobuvachiv stupenia vyshchoi osvity na druhomu (mahisterskomu) rivni za spetsialnostiamy haluzi znan 22 «Okhorona zdorovia» v umovakh voiennoho stanu». Dostupno: https:// zakon.rada.gov.ua/laws/show/316-2022-%D0%BF#Text. [in Ukrainian].

Публікація статті:

«Вісник проблем біології і медицини», 2023 Випуск 3, 170, 358-364 сторінки, код УДК 378.14:616.31

DOI:

10.29254/2077-4214-2023-3-170-358-364