СУЧАСНІ ДОСЯГНЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ВИКЛАДАННЯ ПИТАНЬ ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГІЇ НА ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ОСВІТІ СЛУХАЧАМ ЦИКЛІВ ТЕМАТИЧНОГО УДОСКОНАЛЕННЯ
Васильєва К. В., Безега О. В., Попова І. Б., Ємченко Я. О.
ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ У ВИКЛАДАННІ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ФАХОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ
Буря Л. В., Білоконь С. О., Вахненко А. В., Люлька О. М., Макаренко О. В.
ФОРМУВАННЯ КЛІНІЧНОГО МИСЛЕННЯ У ЗДОБУВАЧІВ ПЕРШОГО (БАКАЛАВРСЬКОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПРОГРАМИ ПАРАМЕДИК ПРИ ВИВЧЕННІ АНАТОМІЇ
Білаш С. М., Проніна О. М., Коптев М. М., Пирог-Заказникова А. В., Олійніченко Я. О., Донченко С. В., Олексієнко В. В., Кононов Б. С., Мамай О. В.
МОНІТОРИНГ ТА ПОСТМОНІТОРИНГ ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ ВИКЛАДАННЯ АНАТОМІЇ ЛЮДИНИ ЗДОБУВАЧАМ ВИЩОЇ ОСВІТИ – МАЙБУТНІМ ЛІКАРЯМ
Білаш В. П., Шерстюк О. О., Гринь В. Г.,Свінцицька Н. Л., Сербін С. І., Каценко А. Л., Федорченко І. Л., Литовка В. В.
СТУДЕНТСЬКИЙ НАУКОВИЙ ГУРТОК З КЛІНІЧНОЇ АНАТОМІЇ – ІСТОРІЯ ТА СЬОГОДЕННЯ ДОСЛІДНИЦЬКО-НАВЧАЛЬНОЇ БАЗИ ДЛЯ ВІДПРАЦЮВАННЯ ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ
Аппельханс О. Л., Кошельник О. Л., Анцут О. А., Нескоромна Н. В.
ЦИФРОВІЗАЦІЯ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ, ДОСВІД, ВИКЛИКИ СЬОГОДЕННЯ
Авраменко Я. М., Борзих О. А., Лавренко А. В., Герасименко Н. Д., Дігтяр Н. І., Бєлан О. В., Мормоль І. А., Кайдашев І. П.
ТРАНСФОРМАЦІЇ У ВИКЛАДАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ СПЕЦІАЛЬНИХ ЦІЛЕЙ В ЕПОХУ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ
Lysanets Yu. V., Bieliaieva O. M., Rozhenko I. V. Taran Z. M., Prykhodko Ya. M.
“ПІРАМІДА МІЛЛЕРА”, “МОДЕЛЬ ЦИБУЛИНИ”, “ПОРТФЕЛЬНИЙ МЕТОД”, “МЕТОД “ОЦІНОЧНІ ОРБІТИ”: ЯК ОЦІНИТИ ПРОФЕСІОНАЛІЗМ ЛІКАРЯ?
Bieliaieva O. M., Bilash S. M., Skrypnykov P. M., Lysanets Yu. V., Skrypnikova T. P., Khmil T. A., Taran Z. M.
БЕЗДИМНІ НІКОТИНОВМІСНІ ЗАСОБИ: БЕЗПЕЧНА АЛЬТЕРНАТИВА КУРІННЮ ЧИ ПРИХОВАНА ЗАГРОЗА
Марченко І. Я., Кириленко А. О., Шундрик М. А., Ткаченко І. М., Браїлко Н. М., Марченко В. Ю.