Сторожчук Ю. О., Козаренко Т. М., Кузеванова М. В., Конюшевська А. А., Герасименко В. В.
МОДЕРНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ ТА МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ У ВИЩИХ МЕДИЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ДО- ТА ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ
Показати/Завантажити PDF
Про автора:
Сторожчук Ю. О., Козаренко Т. М., Кузеванова М. В., Конюшевська А. А., Герасименко В. В.
Рубрика:
СУЧАСНІ ДОСЯГНЕННЯ І ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ
Тип статті:
Наукова стаття
Анотація:
У статті досліджено сучасні тенденції та напрями модернізації навчальних програм і методик викладання у системі до- та післядипломної медичної освіти. На основі аналізу вітчизняних і зарубіжних наукових джерел розкрито сутність компетентнісного підходу, який передбачає формування у майбутніх і практикуючих лікарів інтегрованих професійних, комунікативних та цифрових компетентностей. Розглянуто впровадження інноваційних освітніх технологій, зокрема симуляційного, проблемно-орієнтованого, дистанційного та змішаного навчання, що сприяють підвищенню ефективності підготовки медичних фахівців. Особливу увагу приділено трансформації системи післядипломної медичної освіти в Україні, зокрема процесам оновлення змісту навчальних програм відповідно до міжнародних стандартів, розвитку цифрових платформ для навчання, удосконаленню системи оцінювання результатів навчання та формуванню індивідуальних освітніх траєкторій слухачів. Висвітлено практичні приклади діяльності медичних університетів щодо адаптації освітнього процесу до нових вимог ринку праці та глобальних викликів у сфері охорони здоров’я.
Теги:
Список цитованої літератури:
- Pertseva TO, Shponka IS, Tverdokhlib IV, Pototskaya OY. Relevant approaches to modernization of academic and material and technical process support of academic process in the field of knowledge “Health care” in terms of adapting to international assessment criteria. Medicni perspektivi. 2019;24(4):4-11. DOI: 10.26641/2307-0404.2019.4.189177.
- World Health Organization. Transforming and scaling up health professionals’ education and training: WHO guidelines. Geneva: WHO Press; 2023. 124 p. Available from: https://www.who.int/publications/i/item/9789241506502.
- World Federation for Medical Education. Global Standards for Quality Improvement: Postgraduate Medical Education. Copenhagen: WFME; 2020. 62 p. Available from: https://wfme.org/standards/pgme.
- Chalyi A, Sysoiev O, Chalyy K, Kalashnik N, Kolesnyk O. Synergetic principles of modernization of teaching natural disciplines forms in higher medical education. The Modern Higher Education Review. 2020;5:31-38. DOI: 10.28925/2518-7635.2020.5.3.
- Hothersall EJ. Modernizing undergraduate medical education by bringing public health into focus. Front Public Health. 2024;12:1451155. DOI: 10.3389/fpubh.2024.1451155.
- Hukova-Kushnir H. Development of postgraduate education of doctors in the context of the health care system reforming in Ukraine. Lviv Polytechnic. 2021;4(8):13-19. DOI: 10.36690/2674-5216-2021-4-13.
- European Commission. Modernisation of higher education in Europe: Academic staff – 2023 edition. Luxembourg: Publications Office of the European Union; 2023. DOI: 10.2797/35725.
- Tsekhmister Y, Vizniuk I, Humeniuk V, Yefremova O, Dolynnyi S. Modern changes in the model of professional and pedagogical training of medical educators in the context of European integration processes. International Journal of Health Sciences. 2022;6(2):972-986.
- Ten Cate O. Competency-based postgraduate medical education: past, present and future. GMS J Med Educ. 2017;34(5):69. DOI:10.3205/zma001146.
- Korobko LR, Trushchenkova LV, Lykhatskyi PH, Nevhadovska PM, Trenkina SIe. Rol bezperervnoho navchannia u profesiinomu rozvytku medychnoho personalu. Health and Education. 2025;2:12-8. DOI: 10.32782/health-2025.2.2. [in Ukrainian].
- Novikova K. Foreign experience in the implementation of blended learning in higher medical education institutions. Dnipro Academy of Continuing Education Herald. Series: Philosophy, Pedagogy. 2025;1(1):112-118. DOI: 10.54891/2786-7013-2025-1-13.
- Verma A, Patyal A, Meena JK, Mathur M, Mathur N. Interactive teaching in medical education: Experiences and barriers. Adesh Univ J Med Sci Res. 2021;3:69-73. DOI: 10.25259/AUJMSR_13_2021.
- Krainenko O, Petrova O, Korneyko I, Ovsiannikova H. Innovative methodologies as a factor promoting quality of medical higher education. Bulletin of Science and Education. 2024;11(29):758-773. DOI: 10.52058/2786-6165-2024-11(29)-758-772.
Публікація статті:
«Вісник проблем біології і медицини», 2025 Випуск 4, 179 додаток, 223-225 сторінки, код УДК 378.14:614.253:005.336.2
