Єрошенко Г. А., Шевченко К. В., Григоренко А. С., Клепець О. В., Рябушко О. Б., Улановська-Циба Н. А., Ваценко А. В., Передерій Н. О., Донець І. М., Кононенко С. В., Лисаченко О. Д., Солод А. В., Зеленець І. І.

ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ МЕДИЧНІЙ БІОЛОГІЇ В СУЧАСНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

---

Показати/Завантажити PDF

Про автора:

Єрошенко Г. А., Шевченко К. В., Григоренко А. С., Клепець О. В., Рябушко О. Б., Улановська-Циба Н. А., Ваценко А. В., Передерій Н. О., Донець І. М., Кононенко С. В., Лисаченко О. Д., Солод А. В., Зеленець І. І.

Рубрика:

СУЧАСНІ ДОСЯГНЕННЯ І ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

Тип статті:

Наукова стаття

Анотація:

Ефективна підготовка майбутніх лікарів неможлива без глибокого засвоєння медичної біології, яка є фундаментом для розуміння патогенезу, генетики та молекулярних механізмів захворювань. В умовах стрімкого розвитку біомедичних технологій та персоналізованої медицини традиційні методи викладання, засновані на пасивній передачі інформації, стають недостатніми. У статті представлене методичному обґрунтування та аналіз впровадження інноваційних педагогічних технологій у процес навчання медичної біології, та детально описано методику застосування цих підходів, зокрема, алгоритмізацію лабораторних робіт із використанням віртуальних лабораторій та розробку міждисциплінарних навчальних модулів. Особлива увага приділяється питанню професійної готовності викладачів до використання цих інновацій, що вимагає системного підходу до їхнього методичного розвитку.

Теги:

Список цитованої літератури:

1. Kovalchuk VT. Henetychni keisy: mizhdystsyplinarna intehratsiia biolohii ta farmakolohii. Medychna henetyka ta biolohiia. 2022;25(1):15- 23. [in Ukrainian].
2. Kryvoruchko VM, Demchenko HV. Infrastrukturni vyklyky ta tsyfrovizatsiia medychnoi biolohii. Biokhimiia ta Osvita. 2024;5(1):101-112. [in Ukrainian].
3. Makarenko IP. Keis-oriientovane navchannia yak zasib formuvannia kompetentsii u fundamentalnykh dystsyplinakh. Zhurnal medychnykh tekhnolohii. 2023;8(3):167-175. [in Ukrainian].
4. Lysenko MP. Rozrobka mizhdystsyplinarnykh moduliv z medychnoi biolohii ta patofiziolohii. Medychna nauka ta praktyka. 2023;16(4):301- 309. [in Ukrainian].
5. Osadchuk RV. Adaptyvne testuvannia ta personalizatsiia navchannia cherez LMS u biolohii. Svit medychnoi osvity. 2023;12(5):70-78. [in Ukrainian].
6. Pavlova LA. VR/AR tekhnolohii: perspektyvy tryvymirnoi vizualizatsii v biolohii. Visnyk natsionalnoho medychnoho universytetu. 2022;31(4):45-54. [in Ukrainian].
7. Tkachenko HS. Metodychna hotovnist vykladachiv do innovatsiinoi pedahohiky v biolohii. Pedahohichnyi visnyk. 2024;9(1):120-129. [in Ukrainian].
8. Hryhorenko SR. Aktyvni metody navchannia v medychnii biolohii: shliakh do klinichnoho myslennia. Ukrainskyi zhurnal medychnoi osvity. 2023;14(2):22-30. [in Ukrainian].
9. Ivanytska OR. Metodyka «Flipped Classroom» u vykladanni medychnoi parazytolohii. Novitni tekhnolohii Osvity. 2024;6(2):88-96. [in Ukrainian].

Публікація статті:

«Вісник проблем біології і медицини», 2025 Випуск 4, 179 додаток, 197-199 сторінки, код УДК 378.147:57:61

DOI:

10.29254/2523-4110-2025-4-179/addition-197-199