Бек Н. С., Радченко О. М., Комариця О. Й., Гута Р. Р., Ковальчук І. М.

ІННОВАЦІЇ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ НА КЛІНІЧНИХ КАФЕДРАХ

---

Показати/Завантажити PDF

Про автора:

Бек Н. С., Радченко О. М., Комариця О. Й., Гута Р. Р., Ковальчук І. М.

Рубрика:

МЕДИЧНА ОСВІТА

Тип статті:

Наукова стаття

Анотація:

Проведено аналіз і обґрунтування впровадження інноваційних методик викладання у медичних вищих навчальних закладах, зокрема на клінічних кафедрах. Використаний аналітичний метод даних літератури і порівняльна методика співставлення з власним клінічним та викладацьким досвідом авторів. Інноваційні методи навчання сприяють зростанню творчих здібностей, наукового світогляду студента, який знаходиться у центрі навчального процесу. Ефективна праця викладача і студента сприяє обміну знаннями, досвідом, є важливим елементом здобуття медичного фаху. Чільне місце займають імітаційні методи навчання з використанням ігрових та симуляційних форм. У процесі проведення клінічної гри її учасники набувають новий досвід, занурюються у атмосферу інтелектуальної та професійної діяльності, наближеної до практичної діяльності лікаря. Перевагою є зацікавленість студента у відпрацюванні практичних навичок, взаємодії, самостійній розробці плану дій у різних клінічних випадках. Є можливість приймати рішення у складних ситуаціях, оцінювати ефективність своїх дій, критично оцінювати наслідки своїх рішень, включно з помилками, які можна виправляти. Викладач створює структурно-логічну схему проведення навчальних ігор, визначає цілі і етапи, мету, задачі, форми, засоби діяльності; проводиться структуризація діяльності з визначенням практичних навичок. Внесенням змін у контекст, викладач може ускладнювати чи полегшувати завдання, змінювати логістику інструментального та лабораторного обстеження та тактику менеджменту. Ефективна робота викладача, вміле використання інноваційних технологій та якість форми подання матеріалу впливають на зацікавленість студента у навчанні. Важлива оцінка викладачем помилок, зроблених студентом, які чи не шкодять пацієнту, чи можуть погіршити його стан. Запропоновані ігри зі зміною контексту, результатів обстеження, розвитком невідкладного стану, гра з неповними даними, які має моделювати учасник, адаптація клінічної гри як для аудиторного, так і для дистанційного навчання.

Теги:

Список цитованої літератури:

1. Donkin R, Yule H, Fyfe T. Online case-based learning in medical education: a scoping review BMC Med Educ. 2023;23(1):564. DOI: 10.1186/s12909-023-04520-w.
2. Komasawa N, Yokohira M. Simulation-Based Education in the Artificial Intelligence Era Cureus. 2023;15(6):e40940. DOI: 10.7759/ cureus.40940.
3. Holovkin A. Mozhlyvosti dilovykh ta navchalnykh ihor u profesiinii pidhotovtsi studentiv u medychnykh ZVO. Zbirnyk naukovykh prats, prysviachenyi 75-richchiu kafedry medytsyny katastrof ta viiskovoi medytsyny Lvivskoho natsionalnoho medychnoho universytetu imeni Danyla Halytskoho Aktualni problemy ta perspektyvy rozvytku medychnoi nauky ta osvity; 2019; Lviv. Lviv: LNMU imeni Danyla Halytskoho; 2019. s. 74-7. Dostupno: https://dspase.zsmu.edu.ua/bitstream/123456789/11980 /1/Головкін74.pdf. [in Ukrainian].
4. Encandela JA, Shaull L, Jayas A, Amiel JM, Brown DR, Obeso VT, et al. Entrustable professional activities as a training and assessment framework in undergraduate medical education: A case study of a multi-institutional pilot Med Educ Online. 2023;28(1):2175405. DOI: 10.1080/10872981.2023. 2175405.
5. Volikova MM, Bratanych OH. Tradytsiine ta innovatsiine navchannia u vyshchykh uchbovykh zakladakh Ukrainy: perevahy ta nedoliky. Naukovi zapysky. 2021;194:78-84. DOI: https://doi.org/10.36550/2415-7988-2021-194-78-84. [in Ukrainian].
6. Hope DL, Grant GD, Rogers GD, King MA. Gamification in pharmacy education: a systematic quantitative literature review Int J Pharm Pract. 2023 Mar 13;31(1):15-31. DOI: 10.1093/ijpp/riac099.
7. Krupko O. Dystantsiina osvita ta innovatsiini metody navchannia u vyshchii osviti Ukrainy v period koronovirusnoi pandemii. Ukr. Pedahohichnyi zhurnal. 2022;1:18-23. DOI: https://doi.org/1032405/2411-1317-2022-1-18-23. [in Ukrainian].
8. Hrytsenko O, Kopchak O. Analiz perevah ta nedolikiv interaktyvnykh metodiv navchannia u pidhotovtsi maibutnikh likariv. Ukr. ped. zhurnal. 2023;1:128-132. DOI: https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-1-128-132. [in Ukrainian].
9. Silkova OV, Makarenko VI, Makarenko OV. Suchasni metody vykladannia y navchannia v medychnii osviti. Materialy navch.-nauk. konf. Suchasni trendy rozvytku medychnoi osvity: perspektyvy i zdobutky; 2022 Ber 24; Poltava. Poltava: PDMU; 2022. s. 268-270. Dostupno: https://repository. pdmu.edu.ua/handle/123456789/17989. [in Ukrainian].
10. Ohta R, Sano C. Case Report-Driven Medical Education in Rural Family Medicine Education: A Thematic Analysis Healthcare (Basel). 2023;11(16):2270. DOI: 10.3390/healthcare11162270.
11. Samoilenko AV, Horshkova AIe, Karelina YuV. Dilova hra yak zasib pedahohichnoho vplyvu na studenta-stomatoloha pry vyvchenni klinichnoi paradontolohii. Suchasna stomatolohiia. 2019;1:98-99. DOI: 10.33295/1992-576X-2019-1-98-99. [in Ukrainian].
12. Xu M, Luo Y, Zhang Y, Xia R, Qian H, Zou X. Game-based learning in medical education Front Public Health. 2023;11:1113682. DOI: 10.3389/fpubh.2023.1113682.
13. Bairachenko M. Metodyka provedennia dilovoi klinichnoi hry z temy “Robochyi tyzhden dilnychnoi medychnoi sestry dytiachoi polikliniky”. Medsestrynstvo. 2020;3:32-34. DOI: 10.11603/2411-1597.2020.3.11681. [in Ukrainian].
14. Kostiuk IF, Steblina NP, Biazrova VV, Arkhipkina OL. Pro efektyvnist innovatsiinykh metodiv navchannia v pidhotovtsi maibutnikh likariv. Materialy XVI Vseukr. nauk.-prakt. konf. z mizhnar. uchastiu. Innovatsii u vyshchii medychnii ta farmatsevtychnii osviti Ukrainy; 2019 Trav 16- 17; Ternopil. Ternopil: TNMU imeni I.Ia. Horbachevskoho; 2019. s. 86. Dostupno: https://repository.tdmu.edu.ua/handle/123456789/11005. [in Ukrainian].
15. Yemelianova Ye, Kolodina L, Chaplinska N. Dilova hra yak efektyvnyi metod rozvytku komunikatyvnykh kompetentsii pid chas vyvchennia inozemnykh mov. Aktualni pytannia humanitarnykh nauk. 2022;53(1):194-9. DOI: https://doi.org/1024919/2308-4863/53-1-28. [in Ukrainian].

Публікація статті:

«Вісник проблем біології і медицини», 2024 Випуск 1, 172, 279-285 сторінки, код УДК 378.1.096:616

DOI:

10.29254/2077-4214-2024-1-172-279-285