ЦИФРОВІЗАЦІЯ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ, ДОСВІД, ВИКЛИКИ СЬОГОДЕННЯ

Авраменко Я. М., Борзих О. А., Лавренко А. В., Герасименко Н. Д., Дігтяр Н. І., Бєлан О. В., Мормоль І. А., Кайдашев І. П.

ЦИФРОВІЗАЦІЯ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ, ДОСВІД, ВИКЛИКИ СЬОГОДЕННЯ


Показати/Завантажити PDF

Про автора:

Авраменко Я. М., Борзих О. А., Лавренко А. В., Герасименко Н. Д., Дігтяр Н. І., Бєлан О. В., Мормоль І. А., Кайдашев І. П.

Рубрика:

СУЧАСНІ ДОСЯГНЕННЯ І ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ

Тип статті:

Наукова стаття

Анотація:

Сучасне суспільство характеризується великим потоком інформації та впровадженням у різні сфери діяльності нововведень, що вимагає від людини не лише певного багажу знань та професійних умінь, а й володіння цифровою грамотністю – комунікативною, комп'ютерною, інформаційною. Система вищої освіти має забезпечити освоєння цифрових компетенцій та цифрову соціалізацію здобувачів. У цій роботі розглядаються можливості застосування інформаційних та цифрових технологій щодо клінічних кафедр в медичних ЗВО. Формування та вдосконалення цифрових компетенцій сприятимуть не лише освоєнню фундаментальних знань, а й застосуванню їх у вирішенні майбутніх професійних завдань. Автори вказують на те, що цифровізація освіти та використання цифрових технологій сприяють модернізації та розвитку освіти, підвищенню якості підготовки майбутніх фахівців та їх адаптації на ринку праці, зближенню освіти з наукою, відповідності системи освіти вимогам цифрової економіки та цифрового суспільства. Використання нових цифрових технологій є актуальним напрямом подальших наукових досліджень.

Теги:

електронне середовище, симуляційні технології, цифрова медицина, цифрові технології, цифровізація

Список цитованої літератури:

  1. Herasymenko ND, Borzykh OA, Lavrenko AV, Dihtyar NI, Avramenko YAM, Byelan OV, ta in. Suchasni trendy rozvytku medychnoyi osvity. Materialy navch.- nauk. konf. z mizhnar. uchastyu Suchasni trendy rozvytku medychnoyi osvity: perspektyvy i zdobutky; 2022 Ber 24; Poltava. Poltava: PDMU; 2022. s. 64-65. [in Ukrainian].
  2. Zhuravlʹova LV, Lopina NA. Praktychno-oriyentovanyy keys-metod navchannya v systemi bezperervnoyi medychnoyi osvity na osnovi informatsiyno-osvitnikh vebtekhnolohiy yak sposib symulyatsiynoho navchannya. Kharkiv: KHNMU; 2019. 76 s. [in Ukrainian].
  3. Borzykh O, Lavrenko A, Selikhova L. Suchasne navchannya z nevidkladnoyi dopomohy z vykorystannyam symulyatsiynykh tekhnolohiy. Materialy naukovo-praktychnoyi internet-konferentsiyi z mizhnarodnoyu uchastyu Suchasni problemy vyvchennya medyko-ekolohichnykh aspektiv zdorovʺya lyudyny; 2019 Ver 30 - Zhovt 1; Poltava. Poltava: PDMU; 2019. s. 12-13. [in Ukrainian].
  4. Ryzhov OA, Ivanʹkova NA, Androsov OI. Khmarni tekhnolohiyi. Orhanizatsiya informatsiynoho seredovyshcha korystuvacha na bazi khmarnykh tekhnolohiy MS OFFICE 365. Zaporizhzhya: ZDMU; 2018. 76 s. [in Ukrainian].
  5. Sahan OV. Heymifikatsiya yak suchasnyy osvitniy trend. Collect. Res. Pap. Pedagog. Sci. 2023;100:12-18. DOI: https://doi.org/10.32999/ ksu2413-1865/2022-100-2. [in Ukrainian].
  6. MON Ukrayiny. Nakaz MON Ukrayiny «Pro zatverdzhennya Typovoyi prohramy pidvyshchennya kvalifikatsiyi pedahohichnykh pratsivnykiv z rozvytku tsyfrovoyi kompetentnosti». Kyyiv: MON Ukrayiny; 2021. Dostupno: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennyatipovoyiprogrami-pidvishennya-kvalifikaciyi-pedagogichnih-pracivnikiv-z-rozvitkucifrovoyi-kompetentnosti. [in Ukrainian].
  7. Dihtyar NI, Borzykh OA, Herasymenko ND, Lavrenko AV, Avramenko YAM, Mormolʹ IA, ta in. Vykladannya klinichnykh dystsyplin za novymy standartamy. Visnyk problem biolohiyi i medytsyny. 2023;2(169)(dodatok):47-48. DOI: https://doi.org/10.29254/2523-4110-2023- 2-169/addition-47-48. [in Ukrainian].

Публікація статті:

«Вісник проблем біології і медицини», 2024 Випуск 2, 173 додаток, 98-100 сторінки, код УДК 378:61:004

DOI:

10.29254/2523-4110-2024-2-173/addition-98-100

Чи була ця стаття корисною?

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *


The reCAPTCHA verification period has expired. Please reload the page.